中华民族几千年文化璨若星河，是我们应该生生不息传播的瑰宝，诵读国学经典，让学生在识字同时增强与人交流的能力，更提升学生们的智慧。“中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。”习近平总书记曾在多个场合对中华传统文化做出深刻阐述，希望以经典文化点亮中华民族伟大复兴中国梦的新火光。我们学校历来重视传统文化教育，去年在区教育局的正确领导和大力支持下，我校组织一批优秀的语文骨干教师暑假赴河南道中学习收获满满，开展了全员性“传统文化进校园·经典诵读进课堂”活动，将国学精粹引入校园，让国学经典走进课堂，让师生享受与经典同行、与圣贤为友的快乐。经典诵读在我校已蔚然成风，初见成效。

一、传承经典，营造育人氛围，奠定文化底蕴

“文运同国运相牵，文脉同国脉相连。”传承文化基因，是为了更好地“以文圆梦”。习近平主席曾反复强调伟大事业与伟大精神的辩证关系“实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。”为了深入开展“中华传统文化经典诵读”特色活动，提高广大师生的爱国情怀。我们专门成立了经典诵读工作领导小组，由校长亲自挂帅，下设教导处，主管教学的副校长具体领导、策划、管理，认真务实地将国学教育落在实处。校园侧重氛围营造，漫步诗词墙壁、教室内外，国学知识举目可见，学生行走校园，目之所及是经典诗文，耳之所闻是经典诗文，口之所诵仍是经典诗文，传统文化弥漫周身，一壁一栏以无声的语言诠释着中华文化的内涵。充分体现润物细无声的教化效果和厚积薄发、知行合一的儒家文化观念。

二、建立机制，制定诵读目标 逐步高效推进

建立合理有效的监督机制、激励机制、保障机制、评价机制等，是我们促进国学教育广泛、深入、持久地开展的重要思路。

“ 诵读 ” 自律机制：要求学生每天早上20分钟诵读国学经典；早上、中午来校时，校园广播定时播放《论语》《弟子规》等经典篇目，学生在游戏中、打扫校园卫生时浸在经典之中，以前偶尔出现的打闹没有了，更多的是孩子们彬彬有礼的相互问候。

“ 讲释 ” 促进机制 ：诵读经典不求甚解，但是适时讲解，在每天的诵读时间里，语文老师向学生视情讲解特定篇目或句子的涵义和道理。

“ 奖 评”激励机制：每学期定期向全校发《喜报》评比表彰诵读或背诵优秀的学生，并给予适当的奖励。

“ 亲子共读 ”联合机制：为创设良好的家庭学习氛围，我们鼓励家长与孩子一起享受阅读经典的快乐，通过爱的传导，让快乐阅读的习惯陪伴孩子终身。

三、搭建展示平台 开展主题活动

开辟读经时间。倡导见缝插针，积少成多，充分利用早读、午自习前20分钟等一些零碎时间，开展读经典活动。

开设国学课。一年级每周一节，二年级每周两节国学课，保证学生读经典的时间，我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读中加深学生的人文底蕴。

开办周六 “国学亲子诵读公益读书会”，目前已成功开展了8次活动，吸引大量家长参与，通过此活动的开展，让学生和家长感受中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神；感悟到仁爱孝悌、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德，对社会正能量的发挥作用重大。

学生活动围绕经典文化。我们利用升旗仪式进行班级经典诵读展示，利用学校广播站，上午7:30播放《论语》部分篇章，下午1:30播放《弟子规》，周二、周三下午活动时间，全校进行《弟子规》诵读活动，要求学生对照经典倡导践行。

每周二下午放学后开展教师诵读社团，现在已经坚持开展  多次，同时建立教师诵读打卡群，每位老师每天诵读经典。

古语说得好“非学无以广才，非志无以成学”，目前，国学经典诵读已在我校蔚然成风，成为我校师生学习与生活中的自觉行动。老师因为时常诵读经典内心变得更加充实和宁静，家长也欣喜发现他们的孩子也在日常生活学习中变成了彬彬有礼地谦谦君子。撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗希望的种子。我们有理由相信，经过传统文化的经典洗礼，我们学校出来的孩子们个个将是继承和发扬传统文化的中流砥柱，更加会成为一个对社会、家庭有用的人。